Про войну и про ЕГЭ
Министерство культуры не в силах решить задачу патриотического воспитания населения. Вместо системной работы оно предлагает проводить побольше фестивалей
На минувших выходных студию «Вестей» посетил министр культуры Владимир Мединский. Вместе с Сергеем Брилевым они обсуждали, почему современная молодежь так плохо знает родную историю и что с этим делать. В первую очередь, в отношении Великой Отечественной.
Ведущий «Вестей» поведал Мединскому о таком казусе. Пришли к нему на стажировку два студента 2 курса одного из столичных вузов, отличники по результатам ЕГЭ. Но будущие телевизионщики неприятно поразили Брилева своим «знанием» истории. Юноши были уверены, что Великая Отечественная началась в 1939 году, что Советский Союз воевал с французами и совсем не знали, что 9 мая наша армия окончательно взяла Берлин.
Министр культуры, а по совместительству глава Российского военно-исторического общества, по привычке попытался найти корни проблемы в прошлом. Пробормотав, что ЕГЭ тут не причем, он сказал, что все началось аж в 80-е годы прошлого века. Правда, ни тот, ни другой тезис не обосновал. После чего рассказал, как РВИО проводит реконструкции и фестивали и как якобы сильно это влияет на возрождение интереса к истории.
Этот сюжет вновь показал, что глава минкульта не может ответить на традиционный вопрос «что делать?». Фестивали и реконструкции РВИО по своему общественному резонансу и значимости – не больше, чем судомодельный кружок районного Дома творчества или объединение любителей винила. Это разовые акции для самих фанатов реконструкции и красивое шоу вместо привычного воскресного шашлыка для тех зрителей, которые на них приезжают. И все! Не думаю, что все лицезревшие реконструкции на Бородинском поле после этого ринулись читать «Войну и мир», записки участников войны 1812 года или популярные исторические книжки. Равно для них не стали «своими» Семеновские флеши, фамилии Коновницына, Раевского или Тучкова. А без этого связи времен не восстановить.
Причин, и правда, много, но и ЕГЭ тут не в стороне. Что такое ЕГЭ по истории? Гуманитарную науку, требующую громадного знания и понимания взаимосвязи событий, свели к необходимости зазубрить кучу дат и определений. Что само по себе убивает у нормального человека всякий интерес к этому предмету. И потом, история, в отличие от, например, математики – штука, на первый взгляд, практически бесполезная. Зная четыре действия, хоть деньги посчитать можно, а что толку от того, что я буду в курсе, например, политики Екатерины II в отношении североамериканских колоний? Поэтому брилевские практиканты особо и не переживали насчет дат начала и окончания войны.
Мединский не хочет признать одной очевидной вещи. Для формирования в обществе национальной идеи или созидательной матрицы (даже в формате мифа) нужен системный, многосторонний подход. Почему тот же Брилев знает и помнит? Потому что когда он был школьником, в стране был культ памяти Великой Отечественной. И были живы тысячи людей, для которых это была страница их биографии. Про войну показывали фильмы, в школьном курсе литературы изучали соответствующие произведения. Сборные модели, продававшиеся в «Детском мире», были моделями советских танков (гражданские самолеты и вертолеты, и даже спускаемый аппарат, вернувший нам Гагарина, делали в ГДР). Сотни книг воспоминаний, открытки, марки, «Пионеры-герои», обязательные стенгазеты к 9 мая, сочинение «Тема Великой Отечественной войны в советской литературе» на выпускных и вступительных. Все это и многое другое формировало ту самую Память, отсутствию которой сегодня удивляется г-н Мединский.
Начиная с конца 80-х, в историю полезли все. В итоге на советское отрицание позитива царских времен наложилось отрицание «демократами» позитива эпохи СССР. Результатом этого стал распространенный взгляд о том, что у нас все всегда плохо и ничего достойного внимания нет. Эта тенденция бушевала 20 с лишним лет, воспитав, к сожалению, целое поколение «этостранцев».
Но запустить процесс с нуля в России не получится – мы не американские или австралийские колонисты, и больше тысячи лет истории никуда не денутся. И для того, чтобы стажеров Брилева среди нас было как можно меньше, в стране нужно выстраивать систему. Даже людоедские племена в системе живут. А у нас с ней напряженка. Поэтому и падают ракеты, горят каждый год леса, растет импорт продовольствия и прочих товаров на фоне загибающейся отечественной промышленности.
Кстати, о продовольственной безопасности. За день перед выпуском «Вестей» на ТВЦ проходило ток-шоу по этой теме. Симптоматичен вопрос, который задала его участникам ведущая. С чего же начать, спросила она, с технического переоснащения села, с кадров механизаторов, льгот… Она, как и Мединский, наверное, искреннее не понимает, что начинать надо со всего. Ибо можно закупить современную технику, но кто на ней будет работать? Нужны специалисты – а откуда их взять, если ПТУ позакрывались, и так далее до бесконечности. Все взаимозависимо, этому и учит История.
А игра в солдатики и маскарады – это, конечно, хорошо. Иногда даже зрелищно. Но какие бы парады ни устраивались и какие бы лозунги ни провозглашались, историческую память и уважение к своей истории они не сформируют. Потому что для этого в стране еще должно быть приличное настоящее и понимаемое (желательно, позитивное) будущее. Но и с тем, и с другим у нас серьезные проблемы.
